G001448　从数学教育到教育数学

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张景中著。四川教育出版社1989年7月版。作者提出要研究“教育数学”，并对数学教育中两个难点——平面几何教学与极限理论教学进行了大胆的创新。书中分析了欧几里得几何体系和柯西极限概念的“ε－语言”在教育学上的缺陷，建议从教育数学的基本要求出发，推出具体的新方案，其中包括新的平面几何体系；不用“ε－语言”而又严格、直观地讲极限概念的方法以及把数学归纳法中的自然数换成实数而产生的有力工具——连续归纳法。收入“数学教育丛书”。