G001181　教育目标分类学

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[美]B．S．布鲁姆等编。罗黎辉等译。华东师范大学出版社1986年9月至1989年5月版。51．2万字。3册。第一分册认知领域。阐述有关知识的学习与巩固，智力和技能形成方面的目标与分类。其中分两大部分。一、叙述教育目标分类学的本质与发展；教育目标与编制课程；教育目标与试题分类。二、叙述教育目标分类学与例证材料(知识、领会、运用、分析、综合与评价)。第二分册情感领域。阐述什么是情感领域的目标，哪些评价技术可用于学生情感方面。第三分册动作技能领域。为动作技能领域提供一种实用的、书面的分类学，对各种可观察的动作和技能、行为进行分类和评估。