辩证判断发展

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个体思维发展的一个方面。

个体反映客观现实的辩证性质和关系的能力随年龄增长而发生、发展的过程。中国学者研究表明，小学高年级儿童在进行相对性的初步抽象思维时就开始出现辩证判断的萌芽；初一学生的辩证判断主要是个别性判断，初三学生则达到特殊性判断水平；高中学生的辩证判断主要为普遍性判断。其发展似乎与掌握辩证概念同步。