谁住在皮球里

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【作品】：

是啊，谁住在皮球里呢?谁住在这圆不溜秋的快乐的屋子里呢?可能是仙女?太可能了。

可要细一想，仙女应该生活在森林里呀，怎么会住在圆球里呢?那么，可能是地下精灵吧?这倒是很可信的。因为地下精灵形体小，圆球能容下他的身体。

可他为什么要住进皮球里去呢?哎，也许是魔术师吧?他完全可能缩进一个球体里去。为了让观众喝彩，他会那么做的。

然而，皮球里住著的既不是仙女，也不是地下精灵，更不是魔术师。那里头住的……

第一，是兔子。

因此，球会跳跃。

第二，是轮子。

因此，球会滚动。

第三，是鸟。好像是一只喜鹊。因此，球会飞。

兔子、轮子和喜鹊都睡著的时候，圆球一动不动，像是里头什么也没有。不过，要是来那么一只脚……这就得从头说起了。

兔子睡了，轮子睡了，喜鹊把头藏到翅膀底下也睡了，于是皮球安安静静地躺在草地上。

可这时，两只脚向它走来了，一只左脚，一只右脚。

左脚飞起一下，把球踢了一下。轮子醒了，滚了几下，嘟嘟哝哝地埋怨道：

“哎，兔子，你干吗踢我一脚?我要睡，不想滚!”

这时，右脚又把球踢了一下，这下踢得更有力。

于是兔子醒了，在球里蹦了几下：

“哎，哎，喜鹊，你别闹呀!”兔子大声叫道，“我想睡觉，不想跳!”

这时，左脚又猛劲地把球踢了一下!喜鹊醒了，它伸展翅膀，球飞了起来，高高地，直向天空飞去。

“哼!”喜鹊扇动著双翅，“轮子，想不到你这么爱闹!你要滚，就自个滚去得了，干吗把我闹醒?”

兔子生喜鹊的气，喜鹊生轮子的气，轮子生兔子的气。

他们吵得不可开交。

这时的球呢，又跳、又滚、又飞。

人们都说，皮球里的兔子、喜鹊和轮子相互一争吵，有趣的游戏就开始了。于是，球就像鸟儿那么飞，像轮子那么滚，像兔子那么跳。

要让它停住呀，不用想!

(韦苇 译)

。【赏析】：

幼儿童话是最难写好的。

俄罗斯著名儿童文学作家米哈尔科夫说过，学龄前儿童文学是文学创作领域中最困难的领域之一，它要求作者具有儿童早期生活所特有的那种天真和好奇的特殊才能，这种文学作品只有具备儿童的轻信和明亮的心灵的人才能创作好。与此同时，它还要求具有生活的智慧、教育学的才干、心理学的深邃和异常敏锐的语言修辞的细微的鉴别功夫。

儿童文学作家鲁凯奇深谙此道。他将最能吸引孩子的一件体育用品——皮球，作为构建故事情节的表演舞台。在作者充溢谐趣的笔下，皮球就像是一间圆不溜秋的屋子。那么，谁住在里面呢?童话开篇便奇峰突起。

皮球是屋子，大人不信孩子信。作者欲擒故纵，先是假设皮球里住著仙女，或者是地下精灵，要不就是魔术师，他要让你相信皮球里一定是住著什么的。

接著，笔锋一转，兀地亮出底牌，皮球里住的——

第一，是兔子。因此，球会跳跃。

第二，是轮子。因此，球会滚动。

第三，是鸟。好像是一只喜鹊。

因此，球会飞。

好家伙，作者和盘托出的竟是这么三个风马牛不相及的东西。

兔子是走兽。轮子是物品。

喜鹊是飞禽。这三件东西，轮子最奇。

在大人眼里，轮子不是活物，但童话作家知道在幼儿眼里，世间这万事万物都是活的，所以鲁凯奇敢于将这么一个家伙置入皮球内，让它和兔子、喜鹊生活在一起，会说话会思想。这戏，可就热闹了!

搭好了舞台，选定了主人公，这三个东西，会跳跃的兔子、会滚动的轮子、会飞的喜鹊，在圆不溜秋的皮球里有声有色，同台竞技，充分张扬了各自的个性：当安安静静地躺在草地上的皮球被人踢起来的时候，皮球里的兔子、轮子、喜鹊乱成一团，相互争吵，相互埋怨，然后呢，各使各的力，使得球又跳、又滚、又飞!

读这样幽默而又热闹、有趣而又新奇的童话，孩子们的心一定会乐得像童话里的皮球一样，又跳、又滚、又飞!

(戴达)