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儒家对为人师者的告诫。
意谓仅凭记诵章句以备学生提问的人是不足为人之师的。《礼记·学记》:“记问之学,不足以为人师,必也其听语乎。力不能问,然后语之;语之而不知,虽舍之可也。”儒家认为,“记问之学”不是真才实学,教师应善于启发引导,了解学生实际,采取灵活教学手段,作深入浅出的讲解,掌握好“听”、“语”、“舍”的关系与时机。记问之学不足以为师,是对孔子的“不愤不启,不悱不发”(《论语·述而》)的启发式教学方法的继承和发展。
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