言语功能发展

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个体言语发展的一个方面。

儿童言语发展中各种言语功能出现和丰富的过程。在心理学家哈里迪看来，言语具有工具功能(用言语表达要求和愿望)、调节功能(试图调节别人的行为)、相互作用功能(用语言进行社会和情感交流)、表达个人功能(引起别人对他本人及其行为的注意)、启发功能(要求得到对一个陈述或事件的解释)、想象功能(能假装和创造自己的世界)以及通讯功能(用语言传递信息)。这七种功能的发展情况：出生后10个月起，儿童言语中出现前四种功能；16个半月～18个月，儿童言语向成人言语过渡，显示出启发功能、想象功能等，并且在言语中较多地出现多种功能的复合；22个半月～24个月，达到成人言语阶段，儿童表现出的言语功能基本上是复合的，并向更为复杂的成人言语功能发展。