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思维方式的一种。
从自己的立场与观点去认识事物,不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。多出现于前运算阶段(2岁~7岁)。瑞士心理学家皮亚杰在儿童智力发展理论中提出。
在他的“三座山实验”中,儿童围绕三座山的模型散步,可从不同的角度看到这个模型。
然后让儿童坐在模型的一边,要他从许多照片中挑选出坐在模型另一边的玩具娃娃所看到的景物的照片。4岁~6岁的孩子挑出的往往是与自己的角度完全相同的照片。
这说明他不能从别人的观点去观察和思考问题。
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