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把教材分成许多小的部分，并按照难易程度渐进的顺序重新编成程序教材，以供学生学习的教学活动。
这是根据美国心理学家斯金纳的学习心理学理论而设计出的一种学教学方法。在教学中教学机器得到应用后，这种教学得到迅速推广和发展，尤其是电子计算机教学，采用的教学方法基本是程序教学方法，程序教学可以大大减轻教师的负担，最大的优点是可以让学生充分发挥自己的主动性。
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