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训练父母与儿童以适当的方式相互作用的过程。
其基本假设是，儿童的问题行为是由父母对儿童在家庭中的某个不良行为熟视无睹或过严惩罚而造成的。实施中，为训练家长以适当的方式与子女交流，让家长学习掌握一些社会学习理论的原理和方法，其中包括正强化、轻微惩罚、协商、建立契约等技术。该训练尤其适用于具有攻击性和反社会行为儿童的家长。
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