格斯里
【生卒】：1886—1959 美国心理学家。 1912年获宾夕法尼亚大学哲学博士学位。曾获美国心理学基金会的金质奖章。 他对心理学最重要的影响是倡导了一种叫接近律的学习理论。他在说明习得反应的加强时，抛弃了桑代克的效果律、频因律以及巴甫洛夫的强化律，而代之以他所谓的“同时性条件作用”。 他认为这是心理学中最一般的规律。他认为，所有学习或是行为的改变，仅仅依赖于刺激和反应的接近性。 如果一个刺激有一次引起了一个反应，那么刺激——反应的联结就建立起来了。这是他的最著名原理。著有《学习心理学》(1935)、《人际冲突的心理学》(1938)和《迷盒中的猫》(1946)等。 |