最小充分性原则
行为改变原则。 心理学家李帕提出。使用外在诱因训练和改变儿童行为时，成人提供的外在诱惑必须最小而又足够改变儿童的行为，外在诱惑本身不应该比成人想传授的行为标准更突出。即运用足够的压力或奖赏推动儿童做出新行为，但又不使儿童对这些压力或奖赏形成过于深刻的印象。 在这种条件下，儿童的态度和行为将会得到改变，同时将成人传递的标准内化。李帕认为，态度改变中的服从和内化有著不同的效果，服从只是暂时的，内化是长远的。有形的奖惩容易导致服从，劝告、讨论和说理则产生内化。 李帕发现，以前对较小外部压力的服从，似乎增加了以后的内化或对成人要求标准的接受；以前在更为突出的压力下产生的服从可能减少以后的内化。儿童对于本来非常有兴趣的活动，若受到明显的外来奖励，会降低兴趣。这个原则适用于解释父母如何影响儿童获得特定的态度和标准，但不适用于解释更为复杂的信念系统的长期建构过程。 |