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亦称“心智活动的外化”。
借助外部的物质或物质化动作形式来表示头脑内部的心智动作过程。心智技能培养的一个必要措施。根据加里培林的智力活动按阶段形成理论，新的智力动作的形成必须经过外部的物质或物质化动作阶段，然后逐步改造转化为智力动作。
因此在心智技能的培养中，首先要把所要形成的心智动作外化，确定物质或物质化动作的原型，组织学生实施分阶段的学习与练习，以形成新的心智技能。
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