教育事业费支出财政效果

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财政在支拨教育经费中，正确地确定最优投入量和投入方向，使尽可能少的支出，培养出更多更好的符合社会需要的人才。

教育事业是提高全民族的文化水平，造就德智体全面发展的一代新人所必须发展的一项事业。因此，财政必须在财力可能的范围内给予教育事业尽可能多的经费，以保障教育事业的发展。

在我国财力不够充裕的条件下，以有限的财力办更多的教育事业就更加重要。教育事业支出财政效果的内容，原则上可以归结为费用与效用比较，问题是其效用的具体表现是什么，至今没有统一认识。

在西方各国通常采用毕业生就业后工资收入量来计量教育经费使用效果。这种计量办法在我国应用很难反映出教育费用效果的。

根据我国实际情况，我国发展教育事业的目的是为社会主义革命和建设培养人才，教育事业费支出的最终成果就应当直接表现为符合一定条件的人才，这就决定了在我国计量教育事业费支出的成果，只能是合格的学生量。对合格的学生量用育成的合格学生量的结构符合社会需要的学生结构系数加以调整。

调整后的育成合格学生量同教育事业费支出量比较才是教育事业费支出财政效果的内容。教育事业费支出的财政效果与教育活动效果两者相互联系，相互制约。相互联系体现为两个效果都体现出培养合格的学生量；相互制约表现在财政效果是教育效果的前提，教育效果是财政的教育事业费支出效果得以最终实现的基础。