学校管理心理学
研究学校管理过程中的心理现象及其规律的学科。 学校管理活动中有许多心理问题需要加以解决。如影响学校领导班子团结的心理因素；学校领导威信的形成；教师的职业心理特点等。学校管理心理学就是以研究和解决这些心理问题，揭示学校管理活动中人的心理活动规律为基本任务。 主要研究内容有：学校组织条件下的个体心理行为；学校组织条件下的人际关系；学校领导的意识与行为；教职工的积极性与教职工人力资源的运用与开发；学生集体管理心理；学校组织的心理功能；学校心理环境的建设等。 研究方法主要有观察法、实验法、个案分析法、问卷调查法、评定尺度法、心理设计法等。 学校管理心理学在苏联等国家得到了一定的开展。 我国从1979年开始重视这方面的研究，云南教育学院的张燮等提出了这方面的一些课题。1981年，全国有23个省、市的心理学工作者参加了学校管理心理学科研协作组。 1983年，编印出了《学校管理心理研究》一书。 1983年9月，中国心理学会学校管理心理专业委员会建立。 。【阅读书目】： 《学校管理心理学》，张燮、陈安福、李光路著，云南人民出版社1984年版；《学校管理心理学》，本书编写组编，山东教育出版社1985年版。 |