学习与心理发展

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指学习与个体心理发展的辩证关系。

心理发展通过学习才能实现，学习对于心理发展具有促进作用；而学习又受个体心理发展已有水平的制约。从主观映象的发展来说，必须在学习活动中不断获得新的主观映象，并使原有的主观映象不断得到改造，才能促进主观世界方面的变化发展。从人脑的反映机能来说，反映活动方式的机能系统和神经系统的结构都是通过学习而得到发展的。新经验的获得，为心理的发展提供新的心理因素；新经验的广泛应用，又促使这种经验得到进一步的概括，成为一种稳定的心理结构，使之达到新的发展水平。个体心理发展的水平又对学习起制约作用。在儿童心理发展的不同阶段上，有不同的学习要求、学习内容与学习方式，学习必须照顾学生的年龄心理特点。