可逆性

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皮亚杰认知发展理论术语。

运算阶段(不管具体运算阶段还是形式运算阶段)儿童思维具有的一种基本特征。有两种形式：(1)逆向性或否定性。其特点是，逆向运算(－A)有一相应的正运算(A)，两者结合便互相抵消，即+A－A=0。如达到这一发展阶段的儿童对将短粗状橡皮泥搓成细长状的反应是：体积没有改变，因为细长状橡皮泥可以还原为原来的形状。

(2)互反性或对称性。其特点是，原运算(A≥B)与它的互反运算(A≤B)相结合可产生一个等值(A=B)。如儿童对上述实验的另一个反应是：橡皮泥虽变长了但同时也变细了，所以体积没有改变。在具体运算阶段，这两种形式是单独出现的，直到形式运算阶段，这两种形式才结合在一个运算系统中。