南斯拉夫1978年教育制度改革实施
1978年实施的改革重点在中等教育。南斯拉夫的教育经过了50年代的大发展。到了60年代，升学教育成为中等教育关注的重点。中学与生产劳动、技术教育脱节；职业教育受到歧视。为实现中等教育的民主化，保证青年一代的全面发展，1970年，联邦政府提出改革中等教育的任务与方针。南斯拉夫教育体制改革的主要目标是：
❶ 促进文化与社会观念的形成，开发智力和手工技术；
❷ 把教育与生产工作结合起来，重视个人需要与社区发展相一致的社会活动；
❸ 开展社会自治进程的教育；
❹ 传播尊重体力劳动的思想，把体力劳动与脑力劳动结合起来；
❺ 确保人人都有同等受教育的机会，提高就业水平；
❻ 建立终身教育系统，为在各行业的晋升创造机会。根据这一方针，1978年，南斯拉夫在全国建立了中等定向教育制度，淘汰了旧的教育结构，将可供学生选择的各类中学统一改组为四年制定向教育学校，把普通教育与专业教育结合在一起，为全体中学生的升学和就业作准备。为了能与中等教育衔接，大学亦将大学学院、专科学校以及工人大学的高等教育部分统一在一起，建立高等定向教育制度，实施正规与非正规高等专业教育相结合、教学与生产劳动相结合的原则。中、高等定向教育实行技术水平与社会资格相结合的原则，共授予8个等级10个级别的社会技术资格。中等定向教育实施一至五级技术教育，达到相应水平，授予技工、技术员资格；高等定向教育实施六至八级专业技术教育，达到相应水平，授予技师、工程师、硕士和博士资格。 |