（四）勤工俭学

早在1958年时，广西就开展了以勤工俭学、教育与生产劳动相结合为中心的教育革命，开展校办工厂、农场活动，培养师生的劳动观点、劳动习惯，取得一定成果。中共十一届三中全会以来，广大农村中小学围绕着为当地经济发展和人才培养服务这个中心，开展了各具特色、卓有成效的勤工俭学活动，以勤工俭学的收入，补助教育经费之不足和支援教育改革的深化，既发挥了它的育人功能，又发挥了它的兴教功能。1991年全自治区中小学开展勤工俭学达94.7%，校办工厂1 200多家，小商店、小作坊等3 400多个，小林场、小果园8 000多个，面积达1万多公顷。广西8个地区中小学勤工俭学纯收入10 711.6万元，生均17.19元，用于补助教育经费7 103.6万元。1985—1991年，纯收入平均每年递增约27%。“七五”期间，广西勤工俭学收入用于改善办学条件的达2.69亿元，占同期国拨普教公用经费的11.36%。1990年自治区人民政府下发了《加强农村学校勤工俭学基地建设的通知》，到1991年底，全自治区有学农基地4万多公顷，83个县（市）已有70个达到了《通知》中规定的中学班均1亩(折0.067公顷)，小学班均0.5亩(折0.034公顷)基地的标准，为中小学开展劳动和劳动技术教育创造了条件。82%以上的中学和95%以上的小学开展了劳动和劳动技术教育。一些地方学校学农基地已经形成了相当规模，建立了立体种养基地、蚕桑基地、玉桂基地、纸业公司等等，充分发挥了其实验、生产、推广、辐射的作用。1991年初自治区教委提出把校园经济与绿化、美化校园，创办文明学校、改善办学条件结合起来，现在农村涌现了一批“春有花、夏有荫、秋有果、冬有春”的花园学校。如宜山县洛西中心校在校园内办了一个占地不足1亩的苗圃，培养湿地松树苗50万株，收入3万元。1993年全自治区勤工俭学收入突破2亿元大关，达2.05亿元，生均收入26.65元。纯收入补充教育经费1.23亿元。