（一）农业人口素质

农业人口素质历来较低，这是云南省人口省情的特点之一。经过多年来的努力，随着教育事业的发展和文化科技知识的逐步普及，云南省农业人口素质有了较大提高，但与全国平均水平相比仍然存在着明显的差距，在全国各省、市、区中处于后进之列。
1.乡村人口的总体文化程度及其变化。60年代前期，云南省乡村人口当中具有各种文化程度的人口仅占总人口的20%左右，1964年第二次人口普查时，全省1965万乡村人口中，具有小学及小学以上文化程度的人口仅有413万，占乡村人口总数的21%；到1990年第四次人口普查时，有文化的人口增加到1 667万，占乡村人口的比重上升到53%;1995年，有文化人口的数量进一步增加，占总人口的比重上升到65%，但比全国平均水平仍低约10个百分点，尚不及1990年的全国平均水平。1995年全省乡村6岁及6岁以上人口的平均受教育年限为3.97年，比1990年提高了0.65年，约为全国平均水平的3/4，只相当于小学四年级文化水平。
2.文盲人口状况。1995年，全省乡村15岁及15岁以上人口中，文盲半文盲人口约有820多万，较之80年代初期和90年代初分别减少了160多万和50多万人。成年人文盲率1982年尚高达51.71%,1990年和1995年分别降至41.93%和31.21%;15～39岁青壮年文盲人口也从1982年的445万减少到1990年的374万和1995年的293万，青壮年文盲率由1982年的39.60%降至1990年的27.46%和1995年的18.19%。尽管如此，云南省乡村地区的文盲、半文盲人口仍然较多，文盲率也仍然偏高，1995年全省乡村的成年文盲人口约占全国乡村成年文盲人口总数的7%；乡村地区的成年人文盲率为全国平均水平的1.6倍，15～39岁青壮年人口文盲率是全国平均水平的2.9倍，是全国乡村文盲人口较多、文盲率最高的省份之一。
3.乡村人口的文化层次结构。云南省乡村人口的文化结构层次较低，小学文化程度人口占全部有文化人口的3/4，高中及大学文化人口比重仅及全部有文化人口的4%。虽然近年来人口的总体文化素质不断提高，文盲人口和文盲率在逐步降低，但这种低层次文化结构状况尚未发生较显著的变化。1990年和1995年，小学文化、初中文化和高中及高中以上文化人口比分别为100:30:6和100:32:5。1990年和1995年全省乡村人口中每10万人拥有的各种文化程度人口情况见表2-1-12。

表2-1-12 乡村人口中每10万人拥有的各种文化人口数

单位：人

年 份	小 学	初 中	高 中	大 学	合 计
1990 1995	39 147 47 650	11 577 15 150	2 124 2 186	115 126	52 990 65 112

数据表明，云南省乡村有文化的人口中小学文化人口比重高达73%～74%，明显高于全国60%～61%的平均水平。5年间各种文化程度的人口数量均在增长，但主要集中于小学文化以及初中文化，高层次文化人口数量的增长幅度很小，不到全部有文化人口增长量的1%，因而文化结构的总体状况没有明显的改善，这也是云南省乡村人口文化素质不高的一个重要方面。
4.生命素质指数。生命素质指数是度量人口素质的一个重要指标，由婴儿死亡率、1岁时的平均预期寿命和成年人识字率综合构成。一般而言指数值在80及以上的为高素质人口，在60以下的为低素质人口。云南省乡村人口1982年、1990年和1995年的婴儿死亡率分别为90.01‰、71.32‰和63.85‰,1岁时平均预期寿命分别为64.49岁、64.59岁和69.34岁，成年人识字率分别为45.58%、58.07%和67.79%。据此计算生命素质指数1982年为58.70，属低素质人口型；1990年和1995年分别为68.32和74.18，属中等素质人口型，且呈现不断提高的良好态势，其中成年人识字率的上升所起的作用最大。