高等学校领导体制gaodeng xuexiao lingdao tizhi

指高等学校内部的领导制度、组织机构、职责范围及相互关系。1949年后，我国高等学校的领导体制有过多种变化。50年代初，学习苏联，实行校（院）长负责制。1956年以后，实行党委领导下的校务委员会负责制。1961年，按“高教六十条”，领导体制定为“党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制”。“文化大革命”期间，由“革命委员会”领导。1978年经修改后的“高教六十条”，提出实行“党委领导下的校长分工负责制”。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构”。1989年7月，又提出未实行校长负责制的学校，仍然实行党委领导下的校长负责制。一般认为，我国高等学校领导体制的确立，应依据以下几条原则：
❶要有利于加强和改善党对学校的领导，坚持四项基本原则。
❷要有利于校长的负责，充分发挥行政系统的职能，处理好党和行政的分工与关系。
❸要有利于充分发挥教师、职工、学生的积极性，加强学校的民主管理。
❹要有利于提高工作效率，防止机构庞杂、人浮于事，产生官僚主义。