勤奋对自卑

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埃里克森提出的个体心理社会性发展第四阶段的危机。

此阶段自6岁至12岁。此阶段儿童对异性漠然，主要在学校学习掌握今后谋生所需的文化知识、专业和社会技能，教师在其学习生活中作用很大。若父母和教师对儿童关心、鼓励、培养，儿童就会养成勤奋品质；若儿童学习受挫，成人又漠不关心或嘲讽、指责，儿童就会产生挫折感和自卑感。

当其勤奋胜过自卑，此阶段危机即得以积极解决，儿童便获得能力的美德，能在学习工作中自如地运用聪明才智。