风格论

 《书谱》对书法风格的论述也不乏精辟之见。在我们上文的分析中已可见到，孙氏认为书法的风格与书体、书家的性情等因素都不无关联，这里我们主要从其对书法风格的直接论述中寻绎其审美倾向。
 如果用一句话来概括孙过庭关于书法风格论的宗旨，那就是他追求一种综合而和谐的中庸之美。他主张融合各种风格，兼取其长，如他对书法艺术中迟速两种表现风格的论述：“夫劲速者，超逸之机；迟留者，赏会之致。将返其速，行臻会美之方；专溺于迟，终爽绝伦之妙。能速不速，所谓淹留，因迟就迟，讵名赏会。非夫心闲手敏，难以兼通者焉。”他以为迟与速两种风格都有存在的价值，应速的时候就宜速，应缓的时候就宜缓，因而要求二者结合，主张能 “兼通”,又如他对骨气与遒丽的认识：
 假令众妙攸归，务存骨气；骨既存矣，而遒润加之。亦犹枝干扶疏，凌霜雪而弥劲；花叶鲜茂，与云日而相晖。如其骨力偏多，遒丽盖少，则若枯槎架险，巨石当路，虽妍媚云阙，而体质存焉。若遒丽居优，骨气将劣，譬夫芳林落蘂，空照灼而无依，兰沼漂萍，徒青翠而奚托。是知偏工易就，尽善难求。
 显然，孙过庭主张骨气与遒丽两者兼得，就如后人论文主张阳刚、阴柔兼济一样，重在两者的协调和统一。当然，在两者之中，孙氏似更重于骨气，对于骨气偏多的结果，他以为 “虽妍媚云阙，而体质存焉”,说明犹不失为书；反之，若遒丽居多，则流于“兰沼漂萍，徒青翠而奚托”,便不成其为书法了。这种倾向不仅是由于孙氏继承了魏晋以来书论史上重视骨力的传统，而且也反映了初唐时代追求清新刚健之美的普遍要求。如曾经为孙过庭作过墓志的陈子昂在其著名的《与东方左史虬修竹篇序》中慨叹道：“汉魏风骨，晋宋莫传”,不满六朝的绮靡文风，赞赏东方虬的 《咏孤桐篇》“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”。初唐四杰之一的杨炯为 《王勃集》所作的序中也说：“尝以龙朔初载，文场变体，争构纤微，竞为雕刻，糅之金玉龙凤，乱之朱紫青黄，影带以狗其功，假对以称其美，骨气都尽，刚健不闻。思革其弊，用光志业。”可见提倡 “骨气”是唐初对六朝以降浮靡奇诡的文艺风气的反动，是时代共同的审美倾向。
 对于一件书法作品来说，孙过庭主张能有变化也有统一，既综合各种风格而又不乏前后的一致与连贯。他说：“至若数画并施，其形各异，众点齐列，为体互乖。一点成一字之规，一字乃终篇之准。违而不犯，和而不同；留不常迟，遣不恒疾；带燥方润，将浓遂枯。”他一方面标举参差错落之美，要求点画都能变化；一方面追求终篇协调，首尾相应。在违与和，犯与同，留与遣，迟与疾，燥与润，浓与枯之间要求折中，达到相互协调的程度，表现了他以中和为尚的审美趣味。因而，他对不同的风格采取兼容并包的态度，以为“譬夫绛树青琴，殊姿共体；隋珠和璧，异质同妍”,即指出了不同风格的融合可以产生出协和统一的美感。孙氏论学书的三个阶段说：“初谓未及，中则过之，后乃通会。”所谓 “通会”就是力求能折中各种风格，他盛赞王羲之的书法“合古通今”,即指出其博取众长，兼采各体的特点；他在论述具体书家时也反复提出要能“兼善”、“兼通”各体，在区别各种书体的艺术特征时要求“济成厥美”,可见其欲综合各种书风而融汇贯通的艺术思想。

风格论

作家作品的个性特征问题； 为我国古代文章学的重要组成部分之一。“风格”一词，最早见于晋·葛洪的《抱朴子·疾谬》，指的是人的风神标格。用风格品评诗文，始于刘勰。《文心雕龙·议对》：“……亦各有美，风格存焉。”至北齐·颜之推《颜氏家训·文章篇》：“古人之文，宏才逸气，体度风格，去今实远，但缉缀疏朴，未为密致耳。”用风格评文，语义更为明确。而论文章风格的专用术语，一般则谓之“体”。如曹丕《典论·论文》：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”此后用“体”的概念表示文章风格的人渐多，尤其刘勰《文心雕龙》中有《体性》一篇风格专论，“体”遂成为一个专门术语。“体”指文章的体貌，即作品的风格，性即性情，指作者个性，作品的不同风格是由作家的不同个性决定的。
对风格分类的研究，是我国古代文章学关于风格研究的重要方面。这方面成绩最显著而对后世最有影响者当推刘勰所划分的典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡“八体”。日本僧人遍照金刚在《文镜秘府论·文意篇》中把风格分为博雅、清典、绮艳、宏壮、要约、切至六类，是受了刘勰的影响。宋·严羽在《沧浪诗话》中把诗的风格分为高、古、深、远、长、雄浑、飘逸、悲壮、凄婉“九品”，和刘勰的“八体”相较，亦大同而小异。隋唐以后关于诗文风格的分类，有的过繁，有的过简。唐僧人皎然在《诗式》中分诗为五格 十九体，即高、逸、贞、忠、节、志、气、情、思、德、诚、闲、达、悲、怨、意、力、静、远。唐·司空图分诗为二十四品，即雄浑、冲淡、纤秾、沉著、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、精神、缜密、疏野、清奇、委曲、实境、悲慨、形容、超诣、飘逸、旷达、流动。清·姚鼐以“刚柔”二字论风格，颇有独到见解。以上风格分类研究均有助于把握、认识作家作品的特点，对于学习和鉴赏大有裨益。