领导科学与领导艺术

领导科学与领导艺术的关系是辩证的关系。有如下表现：
(1) 领导艺术体现了领导者生气勃勃的创造力，它的内容丰富多彩，善于标新立异。领导科学作为领导者实践经验的结晶，它的理论体系严谨，知识规范，并且形态相对稳定，不易变化。领导科学同领导艺术相比，表现为模式化的知识，领导艺术同领导科学相比，表现为非模式的技能。领导艺术愈发展，非模式的经验技能愈丰富，包含在非模式之中的模式化知识就愈成熟。这种规范化的和系统化的知识，就是领导科学。领导科学愈完善，模式化的知识内核愈长大，经验理论也就愈发达。这种新生的非规范的，非系统的技能，便是更高级的领导艺术。从某种意义上看： 领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术也可看成是非模式的领导科学。
(2) 领导艺术不管它怎样高超，都没有超出经验的范围，都没有脱离智力手工业的特征。因而同一种领导艺术由不同人掌握，效果会因人而异，同一个领导者应用不同的领导艺术，效果也会相差甚大。但是，领导科学不管它的复杂程度如何，都属于理论范畴，它的普遍性和一般性，使它能对一切领导者具有指导意义。领导艺术作为经验性的东西，它是领导科学的感性来源，领导科学作为理论性的东西，它是领导艺术的理性精华。领导科学起源于领导艺术，这是认识的唯物论； 领导艺术有待于上升到领导科学，这又是认识的辩证法。
(3) 领导科学所揭示的规律，往往是制定政策的原则性立场，领导艺术所表现的智谋，则是执行政策时在一定程度上背离一般原则的灵活性。没有灵活性的领导科学，就会变成僵死的理论教条，没有原则性的领导艺术，就会成为我行我素的机会主义行动。正确的领导，应当是兼有科学的原则性和艺术的灵活性两种品格，并能有机地把领导科学和领导艺术结合起来。
(4) 领导科学作为一种特殊的中介物，它既可以成为各级领导者相互联系的桥梁，也可以成为新老两代职业革命家智力的纽带。有了领导科学的中介作用，执行政策才能保持连续性，有了领导科学的中介作用，社会决策才不会因老一代领导人逝世 （或更迭） 而中断。
(5) 领导科学的本质特征。在于他用定量的分析来帮助人们实现不同程度、不同范围和不同规格的政策控制； 领导艺术的本质特征，则是无需定量的数学运算就能够帮助人们判明重大的决策方向，领导艺术则可以帮助人们巧妙地把握政策的尺度。因此领导科学是定量分析的领导艺术，领导艺术则是定性分析的领导科学。
领导科学和领导艺术是两个不可分割的逻辑侧面，又是对立统一的整体。领导科学是领导艺术的认识基础，领导科学又是领导艺术的理性精华，领导艺术有待于上升为领导科学，领导科学又必须应用于领导艺术。

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领导科学与领导艺术

领导科学与领导艺术的关系是辩证的关系。有如下表现：
(1)领导艺术体现了领导者生气勃勃的创造力，它的内容丰富多彩，善于标新立异。领导科学作为领导者实践经验的结晶，它的理论体系严谨，知识规范，并且形态相对稳定，不易变化。领导科学同领导艺术相比，表现为模式化的知识。领导艺术同领导科学相比，表现为非模式的技能。领导艺术愈发展，非模式的经验技能愈丰富，包含在非模式之中的模式化知识就愈成熟。这种规范化的和系统化的知识，就是领导科学。领导科学愈完善，模式化的知识内核愈长大，经验理论也就愈发达。这种新生的非规范的、非系统的技能，便是更高级的领导艺术。从某种意义上看：领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术也可以看成是非模式的领导科学。
(2)领导艺术不管它怎样高超，都没有超出经验的范围，都没有脱离智力手工业的特征。因而同一种领导艺术由不同人掌握，效果会因人而异，同一个领导者应用不同的领导艺术，效果也会相差甚大。但是，领导科学不管它的复杂程度如何，都属于理论范畴，它的普适性和一般性，使它能对一切领导者具有指导意义。领导艺术作为经验性的东西，它是领导科学的感性来源，领导科学作为理论性的东西，它是领导艺术的理性精华。领导科学起源于领导艺术，这是认识的唯物论； 领导艺术有待上升到领导科学，这又是认识的辩证法。
(3)领导科学揭示的规律，往往是制定政策的原则性立场，领导艺术所表现的智谋，则是执行政策时在一定程度上背离一般原则的灵活性。没有灵活性的领导科学，就会变成僵死的理论教条，没有原则性的领导艺术，就会成为我行我素的机会主义行动。正确的领导，应当是兼有科学的原则性和艺术的原则性两种品格，并能有机地把领导科学和领导艺术结合起来。
(4)领导科学作为一种特殊的中介物，它既可以成为各级领导者相互联系的桥梁，也可以成为新、老两代职业革命家智力的纽带。有了领导科学的中介作用，执行政策才能保持连续性，有了领导科学的中介作用，社会决策才不会因老一代领导人逝世（或更迭）而中断。
(5)领导科学的本质特征，在于他用定量的分析来帮助人们实现不同程度、不同范围和不同规格的政策控制； 领导艺术的本质特征，则是无须定量的数字运算就能够帮助人们判明重大的决策方向，领导艺术则可以帮助人们巧妙地把握政策的尺度。因此领导科学是定量分析的领导艺术，领导艺术则是定性分析的领导科学。
领导科学和领导艺术是两个不可分割的逻辑侧面，又是对立面的统一整体。领导科学是领导艺术的认识基础，领导科学又是领导艺术的理性精华，领导艺术有待于上升为领导科学，领导科学又必须应用于领导艺术。

领导科学与领导艺术

领导科学与领导艺术的关系是辩证的关系。有如下表现：
1.领导艺术体现了领导者生气勃勃的创造力，它的内容丰富多彩，善于标新立异。领导科学作为领导者实践经验的结晶，它的理论体系严谨，知识规范，并且形态相对稳定，不易变化。领导科学同领导艺术相比，表现为模式化的知识。领导艺术同领导科学相比，表现为非模式的技能。领导艺术愈发展，非模式的经验技能愈丰富，包含在非模式之中的模式化知识就愈成熟。这种规范化的和系统化的知识，就是领导科学。领导科学愈完善，模式化的知识内核愈长大，经验理论也就愈发达。这种新生的非规范的、非系统的技能，便是更高级的领导艺术。从某种意义上看：领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术也可以看成是非模式的领导科学。
2.领导艺术不管它怎样高超，都没有超出经验的范围，都没有脱离智力手工业的特征。因而同一种领导艺术由不同人掌握，效果会因人而异，同一个领导者应用不同的领导艺术，效果也会相差甚大。但是，领导科学不管它的复杂程度如何，都属于理论范畴，它的普遍性和一般性，使它能对一切领导者具有指导意义。领导艺术作为经验性的东西，它是领导科学的感性来源，领导科学作为理论性的东西，它是领导艺术的理性精华。领导科学起源于领导艺术，这是认识的唯物论；领导艺术有待上升到领导科学，这又是认识的辩证法。
3.领导科学揭示的规律，往往是制定政策的原则性立场，领导艺术所表现的智谋，则是执行政策时在一定程度上背离一般原则的灵活性。没有灵活性的领导科学，就会变成僵死的理论教条，没有原则性的领导艺术，就会成为我行我素的机会主义行动。正确的领导，应当是兼有科学的原则性和艺术的原则性两种品格，并能有机地把领导科学和领导艺术结合起来。
4.领导科学作为一种特殊的中介物，它既可以成为各级领导者相互联系的桥梁，也可以成为新、老两代职业革命家智力的纽带。有了领导科学的中介作用，执行政策才能保持连续性，有了领导科学的中介作用，社会决策才不会因老一代领导人逝世（或更迭）而中断。
5.领导科学的本质特征，在于它用定量的分析来帮助人们实现不同程度、不同范围和不同规格的政策控制；领导艺术的本质特征，则是无须定量的数字运算就能够帮助人们判明重大的决策方向，领导艺术则可以帮助人们巧妙地把握政策的尺度。因此领导科学是定量分析的领导艺术，领导艺术则是定性分析的领导科学。
领导科学和领导艺术是两个不可分割的逻辑侧面，又是对立面的统一整体。领导科学是领导艺术的认识基础，领导科学又是领导艺术的理性精华，领导艺术有待于上升为领导科学，领导科学又必须应用于领导艺术。