领导方式连续统一体模式
领导方式连续统一体模式，又称之为独裁——民主领导连续带理论。领导方法指领导者为了实现领导职责而采用的行为方式和手段。领导方法是履行领导职责完成领导任务的重要保证，是领导者的人生观、世界观的体现。领导方法具有一定的时代性和条件性。不同时代和不同阶级的领导者有不同的领导方法； 不同领域和不同层次的领导者也有不同的领导方法。
然而，不管怎样的不同，理论与实际相统一的方法，一般和个别相结合的方法，领导和群众相联系、相结合的方法，抓重点来带动一般的方法等，都是各行各业各级别领导者应该努力掌握好的基本的领导方法。
同时，领导者的工作方法是领导者对被领导者系统施加作用的方式，又是执行有关职能的手段。领导者的重要职责就是科学地作出决策，制订符合实际的计划方案，动员、组织广大干部和群众去完成各项任务，实现既定的工作目标。决策又从何而来，计划要怎样制定，如何组织和动员广大干部、群众，这些无不包含了领导者的工作方法。我们以无数实践证明，许许多多杰出、优秀的领导成长的历史告诉人们，凡属正确的领导，都是同正确的工作方法密切联系，分不开的。以一定的意义上也可以说，能不能实现正确而有效的领导，常常取决于领导者有无科学的工作方法。
科学的工作方法，同时需要有一套完整清晰、有效的理论体系或模式。即前面提到的领导方式连续统一体模式，即独裁——民主领导连续带理论，组织行为学家坦南鲍姆和施未特提出的领导方式的模型理论。他们认为，在独裁与民主这两种极端的领导方式之间，存在着七种不同的领导行为模式，它们是：
(1)领导自己作出决策，并向下属公布决策。这种领导行为带有独裁的意味。领导者根据上级指示，或是市场变化行情，能快速、有针对性的作出决策，并把决策向下属公布，通知部属，使他们能了解自己的苦心。那样的话，就能把握机遇，在竞争中或许比别人略胜一筹，而不致于输得很惨！
(2)领导向下属“推销”其决策，即领导作出决策，然后尽量说明下属接受决策再进行公布。这里，我们不难看出领导者的用心良苦，把一个决策要正确、可行的制定出来，已经很不易了，为了增强决策的可信度，还得向下属“推销”其决策，用铁的事实、或美好的前景来打动群众，让其接受这此决策。可见是带着轻微的独裁性的。
(3)领导提出观点，征求意见。在此模式中，领导作决策，并希望下属接受决策，但它向下属提供他的想法和意图的详细说明，并允许提出问题。领导在作出决策的同时，征求群众意见，使自己的决策完全的展现于大伙的面前。并且，有理由、有依据的提出自己的观点和意图，有助于下属能充分了解情况，增强对决策的拥护。因此，它是带有独裁——民主的领导行为模式。
(4)领导提出决策草案供讨论修正。在此模式中领导提出暂定的计划，然后再征求意见，最后作出决策。领导在此过程中，对决策的确定起着督促的作用。决策草案拟定出来后，然后再向众人提供商讨，决定其确定或不可确定而需修改的部分。在此，“三个臭皮匠抵上一个诸葛亮”，群众的智慧是无穷的。因此，它也是带有民主性的。
(5)领导提出问题，征求建议再制定决策。在此模式中，下属可参与决策，领导宣布的决策是从下属提案中选择出来的。最有说服力、最有可行性，能够为群众所欣然接受的。这里，民主的意味较浓了。
(6)领导确定范围，请集体作出决策。在一定的条件，政策允许的范围内，不破坏原则性的问题，让集体作出决策。它体现了大多数人的愿望和利益，代表了许多人的心声，是很有可行性的。
(7)领导允许下属在上级规定的范围内自由活动，发挥作用。只要是合理化的建议就可以溶合于领导作出的决策。
领导方式连续统一体模式
领导方式连续统一体模式，又称之为独裁——民主领导连续带理论。领导方法指领导者为了实现领导职责而采用的行为方式和手段。领导方法是履行领导职责完成领导任务的重要保证，是领导者的人生观、世界观的体现。领导方法具有一定的时代性和条件性。不同时代和不同阶级的领导者有不同的领导方法；不同领域和不同层次的领导者也有不同的领导方法。
科学的工作方法，同时需要有一套完整清晰、有效的理论体系或模式。即前面提到的领导方式连续统一体模式，即独裁——民主领导连续带理论，组织行为学家坦南鲍姆和施未特提出的领导方式的模型理论。他们认为，在独裁与民主这两种极端的领导方式之间，存在着七种不同的领导行为模式，它们是：
1.领导自己作出决策，并向下属公布决策。这种领导行为带有独裁的意味。领导者根据上级指示，或是市场变化行情，能快速、有针对性地作出决策，并把决策向下属公布，通知部属，使他们能了解自己的苦心。那样的话，就能把握机遇，在竞争中或许比别人略胜一筹，而不至于输得很惨！
2.领导向下属“推销”其决策，即领导作出决策，然后尽量说明下属接受决策再进行公布。这里，我们不难看出领导者的用心良苦，把一个决策要正确、可行的制定出来，已经很不易了，为了增强决策的可信度，还得向下属“推销”其决策，用铁的事实，或美好的前景来打动群众，让其接受这些决策。可见是带着轻微的独裁性的。
3.领导提出观点，征求意见。在此模式中，领导作决策，并希望下属接受决策，但它向下属提供他的想法和意图的详细说明，并允许提出问题。领导在作出决策的同时，征求群众意见，使自己的决策完全地展现于大伙的面前。并且，有理由、有依据地提出自己的观点和意图，有助于下属能充分了解情况，增强对决策的拥护。因此，它是带有独裁——民主的领导行为模式。
4.领导提出决策草案供讨论修正。在此模式中领导提出暂定的计划，然后再征求意见，最后作出决策。领导在此过程中，对决策的确定起着督促的作用。决策草案拟定出来后，然后再向众人提供商讨，决定其确定或不可确定而需修改的部分。在此，“三个臭皮匠抵上一个诸葛亮”，群众的智慧是无穷的。因此，它也是带有民主性的。
5.领导提出问题，征求建议再制定决策。在此模式中，下属可参与决策，领导宣布的决策是从下属提案中选择出来的。最有说服力、最有可行性，能够为群众所欣然接受的。这里，民主的意味较浓了。
6.领导确定范围，请集体作出决策。在一定的条件，政策允许的范围内，不破坏原则性的问题，让集体作出决策。它体现了大多数人的愿望和利益，代表了许多人的心声，是很有可行性的。
7.领导允许下属在上级规定的范围内自由活动，发挥作用。只要是合理化的建议就可以融合于领导作出的决策。