非数量化评价feishulianghua pingjia

不采用数学方法进行的评价。常见的有等级法、评定法等。我国幼儿教育界进行的幼儿园分级分类验收工作运用的就是等级法。它把幼儿园分成不同的等级如一级一类、二级二类、二级一类、二级二类等。幼儿园领导在检查工作之后给幼儿教师的工作写下简明的评语就是运用了评定法。数量化方法和这种方法各有所长，也各有所短。数量化方法比较客观、准确，但并非所有的学前教育现象都可以数量化，而且数量化方法常常不能说明一些带有“质”的特点的东西；这种方法比较全面、周到，但有时未免掺有较多的主观因素。