创造能力测验

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又称发散性思维测验。

它旨在测量个人发现问题和解决问题方面的创造能力。1962年，美国芝加哥大学的杰克逊(Jackson)等人首创了一套创造能力测验。这套测验包括：词汇联想测验、物体用途测验、隐蔽图形测验、寓言解释测验、问题解答测验等五个分测验。1966年，美国明尼苏达大学的托伦斯(Torrens)编制了创造思维测验。这套测验的12个分测验归纳为文字的创造思维，图画的创造思维以及声音和文字的创造思维三大类。测验的主要变项是流畅、灵活、创新和精细等四种能力。

创造能力测验的最大问题是测量的效度，即测验所得的结果是否能认为是创造力的表现。因此，还需要进行长期的实验研究，才能使之更趋完善。