铁钦纳1867—1927Edward Bradford Titchener

英国心理学家、构造心理学派创始人之一。自1892年起，任教于美国康奈尔大学。继承了其师冯特的心理学思想，主张以实验内省法将复合心理过程分析为感觉、意象和感情等基本元素，并确定元素结合的基本规律。正式将自己的心理学体系命名为“构造心理学”，以和当时在美国流行的机能主义心理学相对立。主要著作有：《心理学大纲》、《心理学教科书》、《实验心理学：实验纲要》等。

铁钦纳1867—1927Edward Bradford Titchener

爱德华·布拉德福德·铁钦纳。心理学家。生于英国的奇切斯特(Chichester)。1890年毕业于牛津大学。1892年在德国莱比锡大学获博士学位，是年到美国康奈尔大学任教，1895年升任心理学教授。曾系统阐述冯特心理学的范围和方法，为美国实验心理学创始人之一。参与创建美国心理学协会和实验心理学家学会。为美国“构造心理学派”主要代表之一。曾任《精神》杂志编辑、《美国心理学杂志》主编(1921—1925)。著有《实验心理学》(4卷)、《心理学教本》、《心理学纲要》等。

铁钦纳1867～1927Edward Bradford Tichener

美国心理学家，构造派的领导人，生于英国南部的奇切斯特一个不富裕的望族家庭。1885年入牛津大学学习哲学和生理学。1890年到德国莱比锡大学向冯特学习生理学和心理学，1892年获哲学博士学位。同年受聘美国康奈尔大学教授心理学，后继承安吉尔的职位主持实验室的工作，1911年升为贤明教授。曾任《美国心理学杂志》总编辑、美国心理学会名誉会员、国际心理学会第三、四、五届常会会员等。主要理论观点和成就：(1)建立美国构造心理学派，促进心理学的独立与发展。主张心理学是一门纯科学，采用经过训练的内省法如实描述和解释人的意识经验(感觉、意象、感情)及其生理机制在康奈尔大学35年中共培养54名心理学博士，既使该校成为构造学派的中心，又使心理学真正从哲学中分化出来成为一门独立科学。(2)应用有严格控制的实验法研究心理过程，为新兴的实验心理学提供有效的方法（如言语报告法）和资料。(3)从负面启迪西方心理学派，推动美国心理学的发展。铁钦纳的研究走极端，经常受到批评好，成为美国心理学发展的一种反作用的力量。著有《心理学大纲》 (1896)、《实验心理学》 (共四卷，1901～1905)、《感情与注意实验心理学基础》(1908)、《思维过程的实验心理学》 (1909)、《初学者心理学》(1915)等。牛津大学曾授予他理学博士学位。

铁钦纳1867—1927Edward Bradford Titchener

心理学家，构造心理学主要代表之一。生于英国萨塞克斯的奇切斯特。1885年入牛津大学，1890年到德国莱比锡大学随冯特学习生理学和心理学。1892年获心理学哲学博士学位。同年去美国康奈尔大学执教，从助教到教授，并任心理学实验室主任。曾任《美国心理学杂志》总编辑。试图根据感觉经验的结构来说明人的整个心理，深信理解神经系统是理解个人经验的关键。继承冯特式德国心理学的传统，强调心理学的理论研究，反对心理学的应用研究。致力于将心理学发展成为一门纯科学的学科。主要著作有《心理学大纲》(1897年)、《心理学入门》(1898年)、《实验心理学》(1901—1905年)。

铁钦纳1867—1927Edward Bradford Titchener

心理学家。构造心理学主要代表之一。生于英国萨塞克斯。曾在莱比锡大学随冯特学习生理学和心理学，1892年获心理学哲学博士学位。后去美国康乃尔大学执教。试图根据感觉经验的结构来说明人的整个心理，深信理解神经系统是理解个人经验的关键。主要著作有《心理学教本》、《心理学纲要》、《实验心理学》等。