分段综合模型

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时间认知整体性理论假设。

黄希庭等人1995年提出。该模型认为，个体对时间的认知取决于多种因素，主要有时间的长短、间隔、顺序、刺激出现的时点以及个体的认知因素和人格特征等。

对于不同长度的时间，个体的认知策略也不同。

他们用时间词义赋值方法的研究表明，对过去的时间可分为以秒和分为单位赋值的“较近时间”，以小时、日和月为单位赋值的“近的时间”，以及以年为单位赋值的“远的时间”。通常个体对时间的认知总是将时序、时距和时点以及影响时间认知的诸因素综合起来考虑来认知时间。还认为，时序、时距和时点是同一时间经历的不可分割的三个属性，单独对某一属性的研究，虽有利于深入探讨该属性的特点，但必然会忽略时间经历过程的完整性。应将这三个属性统一起来进行多维度的研究。因为不同的时间长度涉及不同的加工机制，而且其时间记忆表征的机制也不会完全相同。