语文知识Yuwen zhishi

在语文学科的整体中独立于听说读写能力之外的自成体系的部分，是语文能力的基础和发展智力所必需的依据。语文教学的目的与任务， 就是使学生理解掌握语文知识并在实际中能够加以运用。语文知识包括的内容是哪些，涉及范围和达到程度如何，并无明确规定，但在教学大纲中却有较明确的表现，既做出了总体的安排，又有基于学生年龄差异的各个年级的具体安排， 使教师有可以遵循的内容范围和可以依据的教学顺序。其内容范围有：语音知识；文字知识； 词汇知识；语法知识； 读写知识。小学语文学科把文学知识， 包括文学体裁知识和文学史知识，以及文言文知识的大部分，让给了与之衔接的中学语文学科。理解与掌握语文知识是小学语文课的重要任务，有效的语文知识教学，依赖于教师的语文知识水平。也依赖于教师的教学方法。语文教师要掌握丰富的语文知识，才能高屋建瓴地搞好语文教学；在教学中则要克服主观注入式，抛弃刻板的教条式的方法，语文知识有时显得单调枯燥， 教师应尽力运用生动有趣的实例去说明知识的定义，用感性去补充理性知识，使学生在趣味化的教学中接受知识。