语文教学改革yuwen jiaoxue gaige

教育必须为社会主义建设服务。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为90年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展，大规模地准备新的、能够坚持社会主义方向的各级各类人才。这是教育改革的总方针。同时，语文教学改革还需从教学思想、教学体系、教学内容、教学方法等方面进行。
教学思想现代化。语文教学改革必须首先摒弃一切陈旧的教学思想，树立新的现代语文教学思想。
❶树立全面育人的思想，培养德、智、体、美、劳等全面发展的人才。不仅教语文，而且要育人；不仅要培养学生的自学能力，还要注意培养学生的自我教育能力，如自我认识能力，自我体验能力，自我设计能力，自我监督能力，使学生全面协调发展。
❷树立使所有学生都得到提高的思想。不能只培养少数的语文尖子学生，而是要着眼全面。
❸树立培养能力、发展智力的思想。能力和智力是获取知识的重要条件，只重视传授知识，忽视培养能力和发展智力，学生就很难对所学知识举一反三，就很难独立地获取新知识，很难有解决实际问题的能力。
教学体系科学化。从现代化和整体化的观点出发，系统地、有控制地安排教学，使之按照一定的科学的程序进行。着力解决过去语文教学或无序可循，或有序不循，缺乏明显的阶段性和连续性等问题。语文教学程序应按照语文教学规律确定，既要考虑语文知识的体系安排，语文能力形成的过程，还要考虑不同阶段的学生在接受知识、形成能力方面的特点，妥善安排。已出版的各套中学语文实验教材体系各不相同，有综合型的，融听读说写于一炉；有分科型的，按读、写、语文知识各成系统，分别编写。其具体程序也各不相同，有以写作知识为序的；有以培养能力为序的；有以实际需要提出课题，按课题难易排列成序的等。应允许不同程序语文教材的存在，互相比较，互相借鉴，使教学体系更科学，更符合教学规律。
教学内容综合化。
❶向更加综合化发展。如选材上，不限于有定评的名家名篇，更不限于文学作品，须选取反映现代人们的思想感情、生活习性和现代科技为内容的文章，甚至有的可以是理科教材中的片断。
❷不只是传授知识，更重视能力的训练。如练习中，设计练习题的多样化，有单项练习，也有综合练习。知识的传授渗透到练习的指导中。
❸不仅有阅读、写作的训练，还有听话、说话的训练。语文教学内容综合化给语文教学体系序列化带来困难，因而注意把构成语文能力的诸因素交叉安排，使其互相促进，才能使语文能力得到协调发展。
教学方法多样化。教学方法的单一化会扼制学生学习语文的积极性，使语文教学很难达到预期的目的。语文教学的改革、实验出现许多新的教学方法，可供选择使用。如阅读教学中有：三主四式导读法、六课型单元教学法、比较阅读法、目标攻击法、纲要信息教学法、读写同步教学法等；作文教学中有：三段式作文教学法、分格法、快速作文构思法、一条龙训练法等。

语文教学改革Yuwen jiaoxue gaige

教育必须为社会主义建设服务。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为社会主义物质文明和精神文明建设，大规模地准备新的、能够坚持社会主义方向的各级各类人才，这是教育改革的总方针。语文教学也要在这个总方针的指导下，进行教学思想、教学体系、教学内容、教学方法等各方面的改革。首先是教学思想的现代化。由于语文教学在我国有悠久的历史，传统的语文教学思想至今仍发生着重大的影响，其中已有相当部分不能适应时代和社会的要求，必须予以改革。现代语文教学思想的内容是：
❶树立全面育人的思想，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。不仅教语文，而且要育人；不仅要培养学生的自学能力，还要注意培养学生的自我教育能力，使学生全面协调地发展。
❷树立使所有学生都得到培养而提高的思想，不能只注重天才和尖子的教育。
❸树立培养能力、发展智力的思想，改变传统的只重视传授知识，而忽视解决实际问题的能力的倾向。其次是教学体系的科学化。传统语文教学或是只重文而轻语，或是完全纳入阅读儒家经典的轨道，语文教学本身无序可循。语文教学改革的一项重要任务，就是要建立科学的教学体系。它要在遵循语文教学规律的基础上，既要考虑语文知识的体系安排，语文能力的形成过程；还要考虑不同年龄、不同阶段的学生在接受知识、形成能力方面的特点，妥善安排教学过程。再次是教学内容的综合化。语文科作为基础工具，要为各个学科服务， 因此有必要让学生从早期就开始接触多方面的知识内容，使工具与培养目标能有效地结合起来。如课文的选择，可以不限于有定评的名家名篇，更不限于文学作品，可多选取反映现代人类的思想感情、生活习惯和现代科学技术发展水平的文章。在能力训练上也不再是单一的写作训练，也应安排阅读、听话、说话等方面的内容。很明显，语文教学内容综合化给语文教学体系的序列化带来了相当的难度， 但它是语文教学改革的必然趋势。更次是教学方法的多样化。传统语文教学方法比较陈旧、单一，少年儿童要学习十几年的语文也难于通过 “语文关”， 为提高教学的效率， 必须下大力气进行教学方法的改革。在这方面如新型讲读方法的探索， 新式教学手段的采用， 新型教学设备的引进等。各地各类学校已在这方面做了大量的实验，已取得了丰富的成果与经验， 但还需认真地总结和大力的推广。