询问

〔xun wen〕jid liaos.

询问xúnwèn

征求意见；问询
　△ 向专家～。
【同】讯问 了解

询问xúnwèn

〈动〉问，打听，征求意见：询问身体情况︱询问群众意见。
【同义】咨询。
【辨析】“询问”和“咨询”：“询问”可以指向长者或专业人士征求意见和收集信息，也可指一般意义上的打听，“咨询”特指向顾问之类的人员、特设的机构或专业人士征求意见，如国情咨询、心理咨询等。

询问xúnwèn

打听，征询意见。
【组词】询问消息︱询问情况︱向路人询问︱仔细询问
【例句】有来打听价钱的，看样子也想买一台；也有询问用法的，爸爸乐呵呵地回答乡亲们这样那样的问题。
　❍ 那位慈祥而又精神的老大夫正在给孩子搭脉，向孩子的妈妈和奶奶询问什么……
【近义】打听︱了解︱征询
【反义】回答︱应答

询问xúnwèn

【释义】
征求意见；打听。

【色彩】
中性。

【近义】
查询︱查问︱问讯。

【扩词】
询问群众︱耐心询问︱不断询问。

【造句】
　❍ 一下火车，我们就赶紧向人～到庐山怎么个走法。
　❍ 临走，同志们总要虚心地～老乡，请他们多提宝贵意见。
　❍ 他用关切～的目光凝视着大家。

询问xunwen

征求意见；打听：这件事情我想～一下你的意见|家里来信～我的学习情况|医生仔细地～了他的病情|上面来电话～工程的进展情况|他没有正面回答大家的～。

询问

（同）解答

询问xún wèn

查问：皇上传旨～，“两个姓贾的是金陵人氏，是否贾妃一族？”(一一九·1504)

询问←→解答xún wèn ← → jiě dá

询问：打听；征求意见。
解答：解释问答。
【例】 闹热的谈话开始了；黄因明只是抢着询问梅女士的经过，不给梅女士半点机会来反问。(茅盾： 《虹》)从武汉来的救亡青年，一到大治，就来找我们，教我们唱歌，给我们解答问题。(吴运铎：《把一切献给党》)

询问

询(询叩；访询；咨询)　讯(讯问；讯诘；讯访；访讯；考讯)　诹（诹询）　诘　请　叩(叩问；叩咨)　问(问取；问话；问询；问语；问审；问道；顾问；说问；展问；取问；攀问；言问；讥问；寻问)　闻　谉　谘白　谇候
敬称别人的询问：明问
表示恭敬的询问：拜问(～尊名)
询问打听人的姓名：姓甚名谁　姓字名谁
询问别人叫什么名字时的客气用语：尊姓大名　高姓大名　高名大姓　高名上姓　大名高姓
皇帝面见臣下有所询问：引对
征求意见，询问谋谟：谕咨
询问疑难：咨疑
开口询问：启请
前往叩问：诣问
探问询问：探问　探询　诇候
考查询问：考问
检阅询问：问阅
审察询问：审问
　审查询问：查讯
征召询问：征问
对质询问：质讯
质疑询问：质询　难诘
　彼此质询：相质
　平行官府间用文书相互质询：关移
随意询问：谩扣
逐个询问：逐问　阅问
悬赏询问：购问
追究询问：究询
多方询问：旁诹
仔细询问：研究　研问　研诘　研询
详细询问：详扣　详询　详问　备问　慎问(打听或征求意见：询问)

另见：征询　征求　打听　意见

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打听

探(探听；探问；探取；探侦；探访；探询；打探；测探；躔探；体探)　叩（叩问）　诇　问讯　侦问款问　询诘　看理　访讯　侦听　参听　讯听　察听
向人打听的客气话：借问
打听消息：探信　探讯　探事　讨信　问信　闻风　听声
　专门在外探听消息：跑风
打探事情：刺事
打探情况：访事
向人打听情况：询问
探问泊舟之处：访泊
询问，打听：谘询
窥察打听：觇探
寻访打听：缉听
辗转打听：传问
轻手轻脚地探听：踅探
侦察，探听：谍查　觇探
监视察听：监听
到处打听、询问：东挨西问　东挨西问
打听明白：探明
(探问：打听)

询问xún w

n咨询。《汉书·武帝纪》：“～～耆老。”

询问

“质问”的对称。又称“普通质询”。议会或代表机关成员向政府或其他国家机关就某一事项发问，对方在一般情况下只予以回答而不会构成辩论的制度。起源于英国。按质询的不同后果所作的一种分类。通常情况下要求口头答复询问，只有在因缺乏时间难以口头答复的情况下，才书面答复。英国实行附星标的质询和未附星标的质询，前者为要求口头答复的质询，后者为可以书面答复的质询。议员或代表对政府的答复不满意或认为答复需要加以说明时，可在政府首脑或部长答复后提出补充性询问，政府首脑或部长必须在没有事先准备好提纲的情况下予以答复。绝大多数国家在议会或代表机关的议事规则中规定了质询时间。通常情况下，政府首脑或部长口头答复质询要在议会或代表机关全体会议上进行。少数国家（如中国）规定，可以在主席团会议、有关的专门委员会会议或者有关的代表团会议上答复。通常不引起辩论，但一些国家如澳大利亚、埃及、斐济、印度、新西兰等国，当议会认为部长对重要问题需要澄清时，口头询问可导致辩论；在佛得角、印度尼西亚、肯尼亚、黎巴嫩等国家，提问者对答复不满意时，可进行辩论。

询问inquire

心理咨询的技巧之一，指咨询者对来访者进行有目的的有引导的提问。其主要方式有： (1)封闭式询问， 即同来访者进行一般性较小范围的简单提问。旨在收集资料、明确问题、获取重点。通常以“是不是”、“要不要”、“好不好”等开始。其特点是把来访者可能的回答均包括在问题之中。故来访者只需在问题中选择“是”、“否”，或其他两三个字的回答即可。(2)开放式询问，即要求来访者进行无拘束的深入的回答。旨在引导来访者做自我剖白，进行探讨。通常咨询者以“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能”、“愿不愿意”等为起始。作答就不能仅用“是”或“否”，必须附加上一段解释或一段补充说明。(3)趋近式询问，即先讨论与主要问题关系较远的问题，而后逐步移向主要问题，进行重点讨论。(4)去卫式询问，即消除来访者防卫心理，对所讨论的问题使来访者感到并非不好的，或者咨询者关注来访者有无不好的行为，而是对这种事情应采取什么态度或如何处理。(5)投射式询问，即涉及对某人评价的询问。往往不好直截了当作答，可通过联想、解释、完成、表达等各种投射技术，得到真实评价，避免尴尬局面。(6)稍后式询问，即让来访者将话说完，咨询者再提问。(7)插入式询问，一般不宜提倡，但把重要问题安排在一系列不重要的问题之中进行这种询问亦无不可，且能消除来访者的防卫心理。