行为主义发展观behaviorism theory of development

以美国心理学家华生为代表的行为主义者提出的个体心理发展理论。主张心理即行为，而非意识。心理发展即行为发展。发展是由环境、学习推动的，环境和教育是决定心理发展的最根本动力，遗传只为成熟提供条件。发展没有阶段性，也没有质的变化和“飞跃”，而是量的积累。儿童不能完成一个学习任务，只是由于没有积累完成此任务必需的基础性和前提性的动作。