自卑情结

奥地利精神分析学家阿德勒动机理论的重要概念，原指来源于器质性缺陷的自卑感，后泛指任何身体的、精神的或社会的障碍所引起的自卑感。他认为自卑感是人人都有的一种情绪，起源于童年期的弱小和无助，但只有附加的器质性和社会性的障碍才会形成一种复杂的情结。儿童意识到他的自卑，会产生一种内在驱力或动机进行补偿和做出过分补偿。

自卑情结zibei qingjie

阿德勒在其个人心理学中提出的概念。阿德勒认为，在儿童发展的整个时期，儿童在与父母和整个世界的关系中都具有一种不足之感，即自卑感，因而要不断地补偿这种不足。对自卑的补偿是人类努力与成功并得到发展的基础和动力。但这种自卑又是一切心理顺应不良的原因。若是一个人在生活中没有找到一种适当的能够补偿自卑的具体的优越目标， 就形成带有浓厚情绪色彩的自卑的观念集团，这种自卑的观念集团就是自卑情结。沉重的自卑感是阻碍一个人积极成长的障碍和破坏力量。对于带有自卑情结的人， 应帮助他们建立起一种对待生活和社会的有益态度和兴趣。与自卑情结对应的是有优越情结。优越情结不过是处于一个生活中无用的、没有价值的目标，使人从虚伪的成功中获得满足。这也不会使人有真正的发展。

自卑情结inferiority complex

A.阿德勒用于个体心理学中的 一个术语，指个体的一种与软弱和无价值感有关的生活风格。他认为软弱无力是所有人类婴儿的共同体验，这种体验可由于个体在身体上、社会和心理方面实际存在着的或想像的缺陷而加剧，从而产生并增强自卑感。儿童意识到他的不利地位，就会受到内在精神的驱使， 以投入争取优越的奋斗中。摆脱自卑和不安全感、争取优越是贯穿终生的活动，这些活动对本人、对社会都是有益的。然而如果儿童受到父母的过分娇惯或过分冷落， 自卑情结就会产生或不正常发展，造成与过度补偿有关的问题。自卑情结是心理障碍的主要根源。因此应当使这些病人能克服其自卑情结，形成新的自我评价而不必借助于超越他人的奋斗而造成过度补偿。