自主性对羞怯、疑虑autonomy vs.shameand doubt

E.H.埃里克森人格发展理论的第2个阶段，大约在1.5～3岁。相当于S.弗洛伊德的肛欲期。发展任务是获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。儿童此时已能用两脚站立和行走，开始探索自己周围的世界，他们坚持自己进食，很容易把自己弄脏。语言也显示出一种新发现的自主性和自我中心感，他们反复应用“我”和“我的”。用一个“不”字表示他们的自主性，2岁儿童语言中无“是”这个词，似乎表明他们藐视一切外部的控制。但父母此时不允许儿童过多地享受肛门区的快乐，而要约束他们按社会行为方式行动，训练他们对肮脏的、不适当的肛门行为感到羞耻。于是儿童便产生了自主性对羞怯、疑虑的冲突。明智的父母对儿童的态度要注意掌握分寸， 一方面利用儿童对自己的信任在某些方面给予有效的控制，同时也要在某些方面给予适度的自由，这样可以形成儿童宽容和自尊的性格。否则会造成儿童对行为的困惑，引起本阶段的心理社会性危机。此阶段发展任务的解决，对于个人今后对社会组织和社会理想的态度将产生重要影响，为将来的秩序和法制生活作好准备。