联想迁移法lianxiang qianyi fa

幼儿园美术教学方法之一。教师创造某种条件，帮助幼儿把掌握的东西迁移到新的情境中去。培养幼儿利用原有经验解决新问题的能力。如：教师先提出一个主题，引导幼儿设想不同的内容和情节或利用材料的某种特性引申改造，塑造出各种不同的形体，发展幼儿求异思维的能力。在运用联想迁移法时应注意原型（情境）与已有经验要有适度的相似性，而这种相似性又要能被幼儿感知到，对它产生明确的认识，这需要大量的练习，形成一种寻找相似性的定势。因此，各学科之间要建立相互的联系，以使幼儿学会从整体上去理解情境。为了使联想变得容易，可以在原型与联想之间建立几个中间阶段，从而产生最佳的联想效果。