纵向研究zongxiang yanjiu

又称追踪研究，指在某个或某些儿童发展的不同阶段反复地进行观测，以了解随着年龄的增长， 儿童发展的连续过程和水平的变化；或追踪研究某一实验的长期效果。纵向研究的时间可长可短，长的可达几十年，如对一些超常儿童的研究往往持续到他们的中年期，甚至老年期；短的可以是几个月， 如我国的林传鼎对出生至6个月婴儿情绪分化的研究。短期的纵向研究一般只适用于年龄较小的婴儿。婴儿早期发展变化比较快，所以，纵向观测的时间间隔应短一些（如数周或数月一次），后期则可以一年或三年进行一次。纵向研究的优点是可以比较系统、深入地了解儿童发展的连续过程，更确切地揭示从量变到质变的转折期及规律，其缺点是研究时间较长，研究样组不能始终保持完整， 研究期间的各种条件不易查明和控制，很难进行重复实验，一些研究者认为可以采用交叉设计，将纵、横研究结合使用，以收取长补短之效。详见 “聚合式研究”。

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纵向研究zongxiang yanjiu

也叫追踪研究。指在较长时间内对同一组被试者的心理活动进行系统的定期研究，将所得结果进行比较，从而揭示心理发展的特点和规律。发展心理学常采用此研究方法。研究的范围，可以是某一方面行为的发展，也可以是整个行为的发展。具体做法是：间隔一定时间，对同一对象或同一团体进行反复观察或测查。间隔时间的长短根据研究的具体问题而定。这种方法能比较系统地掌握同一个体心理发展的连续过程和量变、质变的规律。这种方法的缺点是费时较多，难以进行大量研究，并且不易查明或控制影响被试的各种条件。

纵向研究Zongxiang yanjiu

发展心理学中常用的一种研究方法，也叫追踪研究法。指在较长时间内对被试的心理活动进行有系统的定期研究，将所得结果加以比较，从而揭示心理发展的特点和规律。时间可持续几年乃至几十年。这种研究方法用以研究与时间连续有关的问题，如随年龄增长而出现的行为或生理方面的变化。它与横断研究相对应。横断研究是对不同年龄的几组被试进行测定；纵向研究则是对同一组被试在不同的年龄进行测验。对同一些被试进行追踪研究所得的结果比用横断研究所得的结果能对发展情况作出更为直接的推断。纵向研究的具体作法是，间隔一定时间对同一对象或同一团体进行反复观察或测查。间隔时间的长短根据研究的具体问题而定，一般随年龄的增长，间隔时间加长。纵向研究所得的资料能够为研究心理发展的连续性和阶段性提供依据，有助于揭示人类心理发展变化的规律。这种研究的缺点是费时较多，难以进行大量研究，并且不易查明或控制影响被试的各种条件。当被试的生活条件变化时，不易有效地进行前后比较等等。故当前有关心理发展的研究较少用纯粹的纵向研究，常常是把纵向研究与横断研究结合起来，以弥补一种研究的不足。

纵向研究longitudinal study

指对样本人群（定群或不定群）采取纵向系统随访观察研究。定群研究、临床试验、社区试验、预后研究等均具有纵向研究性质，可以取得发病率、治愈率、生存率、病死率等资料，以及变量与事件先因后果的时间联系，得到较强的病因证据。

纵向研究longitudinal study

对同一个或同一组个体的心理活动进行观察或实验的长期跟踪研究。如研究一个人的智力是否随年龄增长而变化，早期情感剥夺对儿童以后的行为发展的影响等。优点是能较系统地了解某一行为或心理特点发展的连续性及其发展的转折点。缺点是研究时间较长，被试数量有限，也较易流失； 可能因同一被试反复测验而受学习效应的影响；可能受“世代变迁”因子的干扰。