百色地区壮族教育概述

百色是个多民族聚居的地区，长期居住有壮、汉、苗、瑶、彝、仡佬、回等7个主要民族，壮族占总人口的79.5%。由于历史、地理、经济条件的限制，百色地区的教育事业起步很晚。从目前掌握的史料看是从元代开始的，但发展的速度十分缓慢，到了清代康熙、乾隆年间，由于社会比较安定，经济有较大的向前发展，人民生活得到一些改善，文化教育事业也相应地有所发展。如泗城府（今凌云县）、西隆州（今隆林县）、西林县等地，此时已创办了学校并设立书院。如康熙二年(1663年)，开始在泗城部府设立儒学教授，雍正元年(1723年)设太平土州州学，十一年(1733年)，设镇安府学，乾隆三年(1738年)，泗城府设立了“儒学署”，乾隆二十年(1755年)田州土州（今田阳县）在署东原田州义学的基础上改建成化成书院。从乾隆八年(1743年)到光绪三十一年(1905年)的161年间，初查百色地区共有书院共12所。
1905年废科举后，一些书院陆续改为学堂，中小学校相继产生。如《恩隆县志》记载，1905年经正书院改为恩隆县两等小学堂；1906年在县内办了祥周、平马、四平、林逢、作登五所小学。在百色，1906年办了“泗色中学堂”等。30年代，广西推行普及国民基础教育运动，百色地区许多村街办起了国民基础学校。但总的来讲，发展的速度也是很慢的，据1950年统计，全地区有人口165万人，仅有中等专业学校2所，教师24人，在校学生179人；有普通中学9所，教职工275人，在校学生2555人；有小学1080所，正式教师850人，在校学生35911人。按当年的人口计算，每万人口中有在校高中生1.95人，初中生13.5人，小学生217.3人。
建国后，党和人民政府对壮族地区的教育事业十分重视，并采取了各种积极措施，有效地促进了教育事业的健康发展。目前，全地区形成了普通教育与职业教育，学校教育与成人教育，全日教育与业余教育相结合，由高、中、初组成的多种类型的教育体系，整个教育面貌焕然一新。
据1990年统计，全地区有高校3所，教师780人，在校生2121人；有普通中专9所，教师744人，在校生3856人；有普通中学230所，专任教师17417人，在校生96866人(其中高中生12069人)；有小学8962所，教职工21917人，在校生509010人(在校学生中壮族占82.1%)，普通中学和小学校数分别为1950年的22.5倍和8.2倍，在校学生数分别为1950年的36.8倍和14.1倍，教师数分别为1950年的26.97倍和25.78倍，适龄儿童入学率，在校学生巩固率、应届毕业班学生毕业率和12～15周岁儿童小学普及率已分别达到96.7%、97%、93.55%和93.8%。全地区经过验收，普及初小教育的乡（镇）已达136个，占全地区乡（镇）总数的75%。幼儿入园入班人数已占3～6周岁幼儿的21%。农村扫盲也取得了很大进展。文盲率已从建国初80%以上下降到1990年的18.26%。
随着教育事业的发展，各种文化程度人口不断提高，1990年第四次人口普查与1982年第三次人口普查数据相比，全地区每10万人具有大学文化程度的由251人上升到545人，具有高中文化程度的由4921人上升到5975人；具有初中文化程度的由10821人上升到15431人；具有小学文化程度的由33243人上升到52028人。