生态心理学

ecological psychology

生态心理学ecological psychology

心理学新兴的分支之一，研究生存环境因素和人类心理行为之间相互作用的一门新学科。亦即人们在正常或异常心理与行为的发展变化中，研究作为构成生命空间的自然、社会、文化、环境变量和个人敏感性之间相互作用的领域。T.罗斯扎克最早撰写《生态心理学》著作，侧重于论述心理健康、环境行为与自然的关系。S.福斯特和M.利特尔将生态心理学视为“原始心理学”，意指它的基础在于人类和大地的最原初的联系。R.格林先使用“生态心理学”一词，后改用通用的生态心理学。美国心理学家巴克(R.G.Baker)在格式塔心理学的影响下，试图从生态学上解释人的行为的心理学。认为人的行为是由与那种行为相对应的行为配置决定的。这些行为配置的时间和空间的特征是产生从整体上看来结构化了的行为场，与行为配置所处的物理的、社会的、文化环境特性相互作用。以学生抽烟行为为例，有没有烟缸是一个物理环境，有没有很多学生抽烟是一个社会环境，允不允许抽烟是一个文化环境。此外，还要看与那里有没有以“放松目的”的人们的行为目的等发生相互作用，形成一种相对应的“行为配置”。这种行为配置结构特性决定了学生抽烟或不抽烟。故生态心理学不像传统心理学那样往往只重视人际关系的作用，比较重视自然与社会环境中具体情境对人的心理行为的影响。有些学者把生物生态学与生态学基本视为同义词，而把社会生态学、行为生态学与生态心理学均看成是着重对人与环境间相互作用行为的研究领域。目前生态心理学研究的主要内容： (1)查明人感知周围环境的特点，以研究人的生态意识，并弄清和摆脱对主体重要周围环境的不良发展因素； (2)查明生态行为的动机，阐明损害周围环境的举措、原因及其责任者； (3)分析生态危机的心理后果的规律性，如损害心理健康、犯罪现象增加、人口动向等； (4)制定生态宣传的心理手段，形成科学的生态环境的理念等。

生态心理学

研究人类行为与自然环境、社会环境相互作用的学科。基本分析单元是行为场所，由参与者、正规的活动和支持活动的各种物理设施构成。早期的行为场所的研究不对场所进行控制，强调在自然的情景下的观察、记录；当今强调对行为场所的有意控制，将实验方法纳入到对现场的研究中。