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通过优美的自然环境、良好的社会环境或教育者有意识创设的教育情境,对儿童进行积极感化、熏陶,潜移默化地培养儿童良好思想、行为和品德的一种教育方法。环境因素很多,诸如客观存在的事物、语言环境、情感气氛、人际关系、行为环境、社会风气、时尚等。中国古代家庭教育中十分重视环境教育作用的典范有孟母三迁、曾子杀彘等。环境陶冶法的特点是:影响潜移默化,重熏陶,需要时间长。它可以和其他各种方法综合运用。
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