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美国社会心理学家扎荣茨(Robert Bolesfaw Zajonc,1923—2008)提出的儿童智力发展理论。认为由全体家庭成员的智力水平共同决定的智力环境影响子女的智力发展。家庭规模越大，子女智力水平越低。在家庭规模不变的情况下，出生间隔越大，子女的智力水平越高。在家庭规模和出生间隔一定的条件下，子女的智力水平随出生次序的退后而降低。
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