民族教育

037 民族教育

在多民族国家内对人口居于少数的民族实施的教育。它是整个国家教育的一个组成部分。中华人民共和国成立前，少数民族教育非常落后，绝大多数的少数民族群众是文盲。1951年中央人民政府政务院召开了第一次全国民族教育工作会议，就民族教育的有关问题作出了相应的规定。至1956年，在少数民族地区开展了扫盲运动，并且小学发展较快，中学也有了一定的发展。有些地区还开始举办中等专业学校和高等学校。1981年2月，召开了第三次全国少数民族教育工作会议，制定了加强民族教育的一系列具体的方针和政策。1984年5月，第六届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》，其中有关于民族教育的专门条款，对民族教育作了法律的规定。各民族自治区，都积极恢复和发展民族教育，并根据国家建设的需要，结合本民族的特点，大力普及了初等教育，发展普通中等教育、中等专业教育、民族师范教育、高等教育，在高寒地区、牧区、边境地区举办适合这些地区特点的寄宿学校。截至1986年止，全国全日制各级各类学校的少数民族在校生人数已达到1321.4万人，少数民族教师达到59.2万人。特别是1984—1986年，小学和中等师范学校在校少数民族学生和教师人数，分别占同类学校总人数的7.8%、7.7%和9.2%、7.2%，大大超过了少数民族人口在全国所占6.7%的比例。

民族教育

少数民族教育的简称。多民族国家中，对人口居于少数的民族实施的教育。在中国指对汉族以外的其他民族实施的教育。目的是普及和提高少数民族的文化素质及为少数民族培养人才。实施的机构有各类民族学校(包括培养民族人才的集训班、民族班)，教育行政管理部门及科研机构等。抗日战争时，在延安建立了民族学校，中华人民共和国成立后，得到更大发展。中国民族教育基础差，发展快，但质量还不很高，分布不均，教育语言复杂，多使用本民族语言。中国民族教育要认真贯彻党和国家统一的教育方针和政策，同时研究民族学生自身特点，实施民族教育，培养学生社会主义觉悟，培养学生为增进民族团结、为社会主义建设而奋斗的思想情操。

民族教育

1934年，新疆各族文化会设立小学1000所，学生19991人。1940年，公立和会立小学共有维吾尔族学生158338人，哈萨克族学生34412人（包括柯尔克孜族学生），回族学生4723人，蒙古族学生1868人，塔兰奇族（伊犁的维吾尔族）学生4040人，塔塔尔族学生1151人，乌孜别克族学生721人，俄罗斯族学生2458人，满族学生182人，塔吉克族学生46人。1946年，新疆省联合政府设立了迪化第二女中、第二女师、第三中学、第二师范四所民族中等学校。至1949年，全区共有小学1335所，民族学生182427人，中学9所，民族学生1819人，中专11所，民族学生1266人，大学1所，民族学生185人。全区仅有民族小学教师6799人，中学教师94人，中专教师76人，大学教师14人。
解放后，民族教育事业有很大发展。到1984年，全疆有小学8253所，学生1962981人，其中民族1097363人，占55.6%；普通中学2143所，学生906862人，其中民族284089人，占31.3%；农、职业学校82所，学生38563人，其中民族3538人，占9.1%；中等专业学校101所，学生28150人，其中民族15352人，占54.5%，高等学校13所，学生19609名，其中民族11200名，占57.12%。此外，有成人高等学校33所，学生20939名，其中民族4412人，占21%，成人中专86所，学生15561人，其中民族2929人，占18.8%，与1949年相比，民族小学增长6倍，中学生（不包括农职业学校）增长150倍，中专生增长12倍（不包括成人中专），大学生增长60倍（不包括成人高校），高等学校有专任教师5109人，其中民族1678人，占32.8%，在高等学校教师中有教授36人，副教授275人，其中民族41人，占14.9%；讲师1598人，其中民族351人，占21.9%；教员796人，其中民族347人，占43.5%；助教2404人，其中民族939人，占39%。中等专业学校有专任教师4183人，其中民族1832人，占43.7%。普通中学有专任教师58451人，其中民族19875人，占34%。小学有专任教师101025人，其中民族55268人，占54.7%。此外，成人高等学校有专任教师1246人，其中民族376人，占30.1%；成人中专有专任教师998人，其中民族350人，占35%。维吾尔语普通中学530所，初中366所、高中164所、小学3470所；哈萨克语中学208所，初中152所、高中56所、小学803所；蒙古语中学26所，初中18所、高中8所、小学54所；锡伯语中学4所，初中2所、高中2所、小学8所；柯尔克孜语中学12所，初中9所、高中3所、小学126所。到1993年，全区普通中学达到1851所，在校生数718607人，其中少数民族学生数344384人，专任教师数63448人，其中少数民族专任教师30542人；小学7088所，在校学生数2039409人，其中少数民族学生数1475442人；专任教师数99297人，其中少数民族专任教师数64585人；普通中等专业学校113所，在校学生63314人，其中民族学生31696人，专任教师6271人，其中民族教师3193人；普通高等学校21所，在校学生39107人，其中民族学生20982人，专任教师7158人，其中民族教师2713人。
1993年，自治区教育系统受到表彰的有：全国教育系统劳动模范11人，其中少数民族5人；全国优秀教师90人，其中少数民族39人；全国优秀教育工作者8人，其中少数民族3人。

民族教育

少数民族教育的简称。多民族国家中，对人口居于少数的民族实施的教育。在中国指对汉族以外的其他民族实施的教育。目的是普及和提高少数民族的文化素质及为少数民族培养人才。实施的机构有各类民族学校 (包括培养民族人才的集训班、民族班)，教育行政管理部门及科研机构等。抗日战争时，在延安建立了民族学校，中华人民共和国成立后，得到更大发展。中国民族教育基础差，发展快，但质量还不很高，分布不均，教育语言复杂，多使用本民族语言。中国民族教育要认真贯彻党和国家统一的教育方针和政策，同时研究民族学生自身特点，实施民族教育，培养学生社会主义觉悟，培养学生为增进民族团结、为社会主义建设而奋斗的思想情操。