毛笔字教学Maobizi jiaoxue

教小学生写毛笔字，主要是给他们以写毛笔字的基础知识和技能。毛笔是软笔，不容易掌握。小学生语文教学大纲规定在二年级下学期开始“描红”。写毛笔字应从楷书开始，因为楷书点画分明，结构方正，学习较方便。楷书又是其它字体的基础，楷书写不好，其它字更写不好。毛笔字教学的环节有：工具的介绍；执笔运笔的方法的指导；基本笔画、间架结构的指导，等等。在指导时，要结合实例去介绍一些基础知识，要多作书写的演示，并多让学生试写。教师写范字，要特别注意带有下列特点的字的书写指导：多点的字：汉字中的点，写法很多，要指导学生根据字的结构特点和点在字中的位置及其形式来书写。写点要注意运笔方法，点与点之间互相呼应，要有变化，尤其是平点，要左低右高，稍有倾斜，使它对字体的间架起平衡、呼应的作用。如“兴”字，上面三点要依中间一横的倾斜之势书写，三点之间有相向的关系，要互相呼应。下面两点也有随横的倾势，像两只脚稳实地支撑起全字。多横字的指导：写横要注意两点：一是要从左至右略向上倾斜；二是要有“参差变化”，即并列的横要避免长短一样，粗细一样，应根据字的结构特点予以变化。短横要粗些，长横要细些。有的字并列的横中有一长横，对字的整个结构起着稳定的作用，如“章”字中间的一横，要下功夫写好。多竖字的指导：竖要挺直，不倾斜，要一气滑下，用力均匀，不中途停顿。起笔要稍重，成左尖右圆之势；收笔视字的不同情况，有的较轻，有的稍重。并列的竖应左低右高，左细右粗。有些字其中的一竖在整个字中起着支柱的作用，用笔要挺直有力。它若是最后一笔，就要写成悬针状，尾部收笔时要稍快出锋，直而锐利，如中、牛、羊、锋等字；若不是最后一笔，收笔应把笔向上回收，写成重露状，如木、未、来、车、下等字。多折、多钩、多弯字的指导：折、钩、弯往往是一个字的关键笔画，写好它的要点是在转弯处将笔锋稍微提起， 由左上至右下按顿，让笔毛铺开，再向下运笔，在折的地方形成两个凸出的角。如“马”字，如果横折写得好，字就有力、精神。小学生写弯钩往往弯度不当，弯钩的起笔点与提顿点应在一条竖线上，否则重心不稳。横折弯钩，由于运腕幅度大，不易掌握，书写时要注意掌握弯度，运笔时用力要均匀，转弯处笔锋稍提起，轻快而过，笔画才光滑、舒畅。多撇捺字的指导：撇捺对整个字的间架往往起着平衡对称的作用，而且影响着字的宽度。运笔时笔锋要流畅， 笔力应侧重在捺上。捺脚部分不易写，要多练。撇捺的角度也是书写的难点。如“来”，撇捺要对称，形成适当的角度。“泰”字，撇捺要向两侧自然舒展，也要平衡、对称，角度适当，旦撇捺不能相接，相接显得结构拘谨。撇捺交叉的“条”、“文”等字，其交叉点应落在字体重心的竖线上，不可偏斜。此外，对笔画或结构之间的照应、避让，左右角度的对称、字体的长短、宽窄，承接处的写法，走之结构的写法，用笔的轻重， 笔画的疏密等， 教师均须作适当的讲解指导。