校外活动xiaowai huodong

参见课外活动部分“校外活动”。值日生工作(zhirisheng gongzuo) 值日生工作是培养学生自觉纪律的重要手段之一。通过值日生工作，建立对学校教育工作的责任感，培养学生热爱集体、美化环境的良好品质。担任校值日生的班级，要负责维护学校的良好秩序。早晨在校门口检查学生迟到情况；课间操对各班情况进行评比，检查缺勤情况；维护在食堂就餐学生的秩序和监督午睡；检查各班清洁卫生，开展批评表扬。通过一天的工作，锻炼值日生同学的工作能力，增强主人公的责任感。此外，每班还可以有班值日生，其任务与校值日生相似，但范围只限于班内。

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校外活动xiaowai huodong

指由校外教育机构或社会团体领导和组织的、在学校教育教学计划之外对学生进行的多样化的教育活动。校外活动是学校教育同社会结合，全面贯彻教育方针，促进学生全面发展的必需的教育补充形式。校外活动的任务是：对广大少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的高尚情操和社会主义精神文明；开扩视野，激发求知欲，丰富他们的科学文化知识；培养和发展少年儿童在科技、文艺、体育等多方面的兴趣与才能；组织有益于少年儿童身心健康的文娱活动，丰富他们的课余生活。开展校外活动应在自愿的基础上充分发挥少年儿童的积极性和主动性，让少年儿童独立自主地开展各种感兴趣的活动。活动内容应灵活多样，以实践为主，注意培养学生的操作能力和创造才能。校外活动的内容有：政治活动、科技活动、文体活动、公益劳动等。它的形式亦可多种多样，一般有：
❶群众性活动，如时事政治报告会、夏令营、科普讲座、公益劳动等。
❷小组活动，如各种文艺小组、体育小组、科普小组等。
❸个人活动，如阅读书籍、体育锻炼、科技小发明、小制作等。
中华人民共和国成立后，党和政府十分关心少年儿童的校外教育，设立了许多校外教育机构。全国最早建立的少年儿童校外教育机构有：中国福利会少年宫（在上海）、北京市少年之家（北京市少年宫前身）和大连市少年宫（当时叫大连市儿童文化馆）。党的十一届三中全会以来，各地党政领导部门响应党中央“全党全社会都要关心少年儿童的健康成长”的号召，在社会各方面的积极支持下，少年儿童校外教育事业有了可喜的发展。中央和各省、自治区、直辖市各级政府、团体及个人多方面多渠道集资，改建、新建了校外教育机构。据不完全统计，到1989年全国县以上校外教育机构已有800余所；全国各省会、自治区首府和直辖市已建成具有一定规模的少年宫或少年儿童活动中心31个。一些城市还建立了街道一级少年儿童校外活动站，形成了市、区、街道的校外教育网络。各地不少厂矿、机关、企事业单位也在住宅区建立了少年宫（少年之家）或儿童乐园，少数富裕农村也开始兴建少年儿童校外教育活动阵地。这些校外教育机构和场所，为广大少年儿童的校外活动提供了广阔的天地，促进了少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展，培养出了一批有特长的儿童，其中不少人在国内外比赛中获奖，为国家争得了荣誉。

校外活动

activities outside the campus

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校外活动

afterschool activities;extraschool activities