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运用艺术发声的一种教学方法。要求教师吐字清晰，读准每个字的声、韵、调，通过运用重音、停顿、声音的高低、速度的快慢，表现作品的内容和感情，同时运用动作和面部表情，加强语言的表现力。朗诵教学由教师示范性地朗诵开始，慢慢过渡到幼儿独立朗诵。
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