曲调与民歌的关系Qudiao yu minge de guanxi

人类自有历史记载起，就有了口头创作——民歌。它是以歌曲的形式表现一定民族和民间的生活和感情的。从曲调的高低进行就可以看出鲜明的地方特色和民族风格。它的曲调进行规律和特有的调式与它的地方语言和民族语言有直接关系，而这些不同的风格和形式，则基于地方和民族的生活和感情习惯。例❶《割草歌》 （四川通江儿歌）:

这首典型的中国五声性羽调式的四川民歌，表现出四川儿童特有的语言习惯、质朴爽快的性格，劳动时的欢乐情绪，衬词和数字，增强了地方语言的语气，也表现出孩子们以计算数字做游戏的特有的趣味感，它也是一个风趣的识数歌。节奏紧凑而富于变化，句式整齐而富于可舞性。例
❷《月亮走俺也走》（河南民歌）:

显而易见这首歌的旋律进行和五声性“徵”调式，与河南的地方方言有直接关系，也可见河南儿童的风趣感。例
❸《摇橹》（湖北天门民歌）:

这首童谣歌是湖北天门地区大人牵着孩子的双手，一面前后摇动时唱的，“摇到家家的门口”即外婆的门口。全曲只用了“do、mi、sol”三个音，非常简单，上口而有韵味。把水乡人们的生活习惯，语言习惯与旋律熔为一体。例
❹《童谣》 (台湾台东高山（阿美） 族民歌):

这是台湾阿美族儿歌，仅用“mi、la、do”三个音，把孩子们朴素、天真、亲切、热情的气质和可爱的童趣表现得活灵活现，颇有风韵。例
❺《太阳出来啦》（云南红河彝族民歌）:

这首歌的曲调进行规律和特有的调式与地方民族语言关系甚密，风格独特，民族风格浓郁。例
❻《多快乐啊多幸福》（西藏藏族民歌）:

藏族儿童有能歌善舞的特点，他们欢聚在一起载歌载舞，吹起唢呐、喇叭，跳起锅庄、弦子亲亲热热团结如一家，充分表现出快乐和幸福的情感。藏族特有的衬词和儿童所喜欢的数数加于歌中，使民族风格和儿童情趣倍增。藏族特有的曲调充分表现着藏族儿童的生活和语言。