明代壮族教育政策

明王朝以土司制度为社会基础对壮族实行了一些特殊的教育政策：❶兴学崇化，以息夷患。在壮族聚居地区兴办官学，除陆续兴复以前各朝设立的官学外，先后创办府、州、县学24所，荔波、忻城、思恩等边远小县也设置了官学；
❷对入学、出贡予以优待。永乐元年(1403年)令广西土官衙门照云南例，生员有成材者不拘常例，从便举贡；如十年之上学业无成者，就准本处充吏。宣德年间(1426—1435年)规定，上官子弟许入附近儒学，无定额。成化七年(1471年)朝廷规定，凡土官嫡子许入附近儒学。嘉靖二十六年(1547年)朝廷命归顺土官子孙照例送学，食廪读书；
❸保护土著士子入学、充贡和应举，严禁他处士民冒籍。弘治十二年(1499年)规定：凡有冒籍生员，俱发口外为民；万历四年(1576年)规定，凡改土归流州县土官地方建有学校者，提学官严加查核，果系上著之人，方准考充附学，不许他处士民冒籍滥入；
❹增加师生名额。思恩州升为府后，于正统十二年(1447年)设府学，即置教授1名，训导4名，其学额理应照府学。