早期科学阅读zaoqi kexue yuedu

指在幼儿时期阅读寓有科学知识的作品(如故事、儿歌、谜语等)。这种阅读可以由教师结合科学教育的内容指导幼儿进行阅读，也可以由幼儿自己选择喜爱的作品阅读。供幼儿进行早期科学阅读的材料，应该是大画面、色彩鲜艳、文字少而浅显的，内容要富于趣味性和新颖性，以吸引幼儿阅读。这类作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节，避免内容松散，使幼儿能留下比较深刻的印象。早期科学阅读有利于扩展和丰富幼儿的科学经验，激发他们对科学的兴趣，引导幼儿学习科学，帮助幼儿理解科学观念。这种阅读活动也能够激发幼儿的想象力，在已有科学经验的基础上，产生丰富的科学幻想，从而提高幼儿创造的潜力。