施拉依马赫1788—1834Fredrich Schleiermacher

德国哲学家、语言学家，近代解释学理论的奠基人。早年聪颖过人，14岁考入大学，其父是一位加尔文派的神父，对施拉依马赫的教育甚为关心，送儿子到充满人文自由思想气氛的学校就读。年轻的施拉依马赫酷爱康德的著作，通晓拉丁文和希腊文。1810年，成为柏林大学的神学教授，并被授予普鲁士皇家科学院院士称号。此间及以后，他作了大量讲演，但很少出版。1834年，他突然得了肺病，一周后逝世。在他去世的第四年，他的学生F·勒克根据他的笔记讲稿以及学生作的课堂笔记，整理出版了一卷《解释学与批评》，全面介绍了施拉依马赫的解释学理论。
施拉依马赫创造的解释学标志着一个里程碑，给解释学奠定了基础。他确定了解释学是一门关于理解的原则与方法的科学，理解的目的是在心理上重新体验作品作者的心境与精神状态，重建作品的精神世界。理解的方法是语言解释和心理学解释并举，整个理解过程是由解释者个人向他人或作品的精神心理状态转换的过程。他在研究《圣经》经文和古代文献中大量遇到解释与理解的问题，使他积累了丰富的解释学经验和知识。经过他的阐述，原先由经典注释学与文献学这样的辅助学科组成的解释学成了一种普遍的方法论，由此他被当时的人称为“释义学的康德”、“现代解释学的创始人”。施拉依马赫阐明的解释学原理主要包括语法解释和心理学解释两部分。语法解释的规则共有44条，其中最核心的内容是：“每一在给定文本中需要充分确定的东西只有参照作者与他最初的公众共有语言领域才能确定”，“在一段给定的文章中每一个词的意义只有参照它与周围的词的共存才能确定。”心理学解释是从作者的生活整体中产生的，它是对作者的动机及其愿望的理解，揭示作者主观的精神与心态。理解别人就是要用它的眼光来看事物。施拉依马赫在解释学发展史上的贡献在于他系统地阐述了已经使用的解释方法，因此，他把解释学界定为“理解的艺术”。