提高领导者素质的途径

提高领导者素质的根本途径是学习和社会实践以及良好的自我控制手段。
(1)学习。提高学习的自觉性。领导者的学习，主要靠高度的自觉性，特别要在自觉上下功夫，即使有组织的学习，也要以自学为主。学习又是一个系统工程。要学习，首先要找出学习范围，明确主攻方向，要根据自己所担当的职务和不同的条件来确定学习的内容。学习也要分层次进行。读书要有战略眼光，要把它放在全国、全世界，将那些现代最有代表性的著作，找来精读、学透，然后再涉及其他。学习还要有创造性。学习分两阶段：一是对学习内容的吸收阶段； 二是对学习内容的深化阶段，也就是创造性学习阶段。
(2)社会实践。学习书本知识和借鉴他人经验，固然是必须的，但一定要把这些知识经验运用于自己的实践，方能发挥应有的作用。领导者不能只是学习别人的经验，还必须在学习的基础上，通过实践、摸索，创造出自己的新经验。把这两个方面结合起来，不断学习，不断创造，才能促进领导者素质较快地提高。
(3)自我控制。领导者或多或少有一定的权力，是以权为公，还是以权谋私，这是对领导者的考验。领导者要有造福人类、报效国家的思想。为此，在待人处事的时候，凡是符合国家和人民利益的，要大胆放手去干，不符合国家利益的，坚决制止。要严格约束自己，努力进行自我控制，经常检查自己，作职工的模范。要自觉地接受党组织和职工群众的监督。
总之，通过刻苦学习，不断实践和自我控制的过程，使认识得到螺旋上升，就能够有效地提高领导者自身的素质，使自己成为一名优秀的领导者。

提高领导者素质的途径

提高领导者素质的根本途径是学习和社会实践以及良好的自我控制手段。
1.学习
提高学习的自觉性。领导者的学习，主要靠高度的自觉性，特别要在自觉上下功夫，即使有组织的学习，也要以自学为主。学习又是一个系统工程。要学习，首先要找出学习范围，明确主攻方向，要根据自己所担当的职务和不同的条件来确定学习的内容。学习也要分层次进行。读书要有战略眼光，要把它放在全国、全世界，将那些现代最有代表性的著作，找来精读、学透，然后再涉及其他。学习还要有创造性。学习分两个阶段：一是对学习内容的吸收阶段；二是对学习内容的深化阶段，也就是创造性学习阶段。
2.社会实践
学习书本知识和借鉴他人经验，固然是必须的，但一定要把这些知识经验运用于自己的实践，方能发挥应有的作用。领导者不能只是学习别人的经验，还必须在学习的基础上，通过实践、摸索，创造出自己的新经验。把这两个方面结合起来，不断学习，不断创造，才能促进领导者素质较快地提高。
3.自我控制
领导者或多或少有一定的权力，是以权为公，还是以权谋私，这是对领导者的考验。领导者要有造福人类、报效国家的思想。为此，在待人处事的时候，凡是符合国家和人民利益的，要大胆放手去干，不符合国家利益的，坚决制止。要严格约束自己，努力进行自我控制，经常检查自己，做职工的模范。要自觉地接受党组织和职工群众的监督。
总之，通过刻苦学习，不断实践和自我控制的过程，使认识得到螺旋上升，就能够有效地提高领导者自身的素质，使自己成为一名优秀的领导者。