指导教学Zhidao jiaoxue

又称指导学习。是指按照规定的程序，在教师仔细指导下进行学习的一种方法。这里所谓规定的程序，可以是程序化的教材，也可以是能逐步作出明确指导的“程序化”教师。美国当代心理学家R·M·加涅是指导学习法的积极提倡者。他根据累积学习的思想，提出程序原则，并据此提出指导学习法，主张最大限度地指导学习者，并仔细地编排学习任务的程序。研究结果表明，指导学习法能够增进学习的效率，不断改进解题的技能。研究还表明，在许多学习任务中，对于多数学生来说，指导学习法有一定的作用。同时，它也有自己的局限性。为弥补其不足，在学习中可以更多地采用综合了指导法与发现法两者优点的指导发现法。